【立德树人·榜样力量】专栏编者按

立德树人是高校立身之本，落实这一根本任务，榜样力量至关重要。湖北第二师范学院作为师范院校，肩负培育未来教育者的神圣使命，始终紧扣立德树人根本任务，以师德标兵评选、思政育人实践为抓手，深耕师德师风建设与典型培育，让榜样成为师生见贤思齐的灯塔。

本专栏聚焦学校优秀师生代表，挖掘他们在教学科研、育人工作、师德修养、学业攻坚、校园建设及志愿服务中的典型事迹，展现其坚守初心、勇担使命的风貌。此举既是传递校园正能量、涵养优良校风教风学风的重要举措，也是学校深化党建思政、发挥榜样引领作用、落实立德树人任务的重要载体。我们号召全体师生以榜样为镜、向榜样学习，立足本职、潜心育人，勤学笃行，将榜样力量转化为实干动力，共书学校高质量发展新篇章，为湖北教育事业、教育强国建设贡献力量。 

湖北高校优秀党务工作者余江涛：

深耕思政育人一线 匠心守护青春成长

新闻中心记者 夏锐

在中国共产党成立105周年之际，湖北省委教育工委开展了全省高校“两优一先”评选表彰活动。经学校党委推荐，我校数学与统计学院数理求臻学生党支部书记、学院学生工作办公室主任余江涛，荣获“全省高校优秀党务工作者”称号。

“教育工作者的实干政绩，贵在久久为功，重在育人实效。”在学校“两优一先”表彰大会上，余江涛老师分享说：“我将继续扎根党建育人一线，以实干回应时代命题、学生期盼与教育使命。”

余江涛老师深耕高校党建和思政育人一线22年，积极践行“为党育人、为国育才”的使命，致力于将党建优势转化为学生教育管理、实践育人和育人创新的实效动能。工作以来，他带领学生团队斩获了湖北青年五四奖章集体、全国社会实践优秀团队、团中央“圆梦工程”及“七彩假期”优秀团队等多项集体荣誉；个人先后获评省级社会实践优秀指导老师、校级最美辅导员、优秀共产党员等50余项荣誉。他坚持科研赋能育人，出版专著1部、发表论文10余篇、主持省级育人课题2项，以扎实的实绩践行了新时代高校教育工作者的责任与担当。

以思铸魂，创新思政育人模式

余江涛以支部标准化建设夯实青年思想引领的根基。他立足数学学科与师范教育特色，创新构建了“1+3”党建育人格局，打造了“手拉手·追梦行”党建品牌与“数理共心圆”育人体系。该体系以思想铸魂为核心，统筹实践服务、专业融合、机制保障三项重点工作，实现了支部党建与学生思政育人的同频共振与落地见效，构建起规范化、体系化的青年思想引领工作机制。

针对理工科师范生的认知特点，他创新推出“数理+党建+思政”融合模式。依托支部成立的数理研习社，他将党的创新理论、教育家精神、数理思维训练与师范生职业素养培育贯穿于学生培养全过程。他打造了40余节“数读中国”微党课，以数据案例解读国家发展成就，提升了理论宣讲的实效性；依托支部常态化开展50余场“榜样说”分享活动，以先进事迹筑牢学生的理想信念。通过党建引领学风建设、日常管理与人才培养，他充分发挥了支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，引领青年学生争先创优、崇德向善。

以爱润心，深耕温情育人沃土

余江涛坚持党建育人与温情服务并行。他秉持“围绕学生、关照学生、服务学生”的理念，将支部服务宗旨融入学生日常教育管理中。他聚焦困难学生的精准帮扶，以人文关怀落实立德树人根本任务，多段暖心育人事迹获主流媒体报道。

他帮扶学生姚奕晗的事迹登上了武汉电视台《一诺千金》栏目；六年接续帮扶照料困难学生母女的真情故事《一封感谢信背后的六年真情》刊发于《中国教育报》，并被新华网、新民网等媒体转载；他精准帮扶困境学生马学武的暖心举措也获得了《武汉晚报》的报道。二十余年的温情坚守，他以党建初心践行育人本心，凭借务实暖心的育人作风赢得了全校师生的广泛认可。

以行育才，搭建实践育人平台

余江涛以支部党建引领实践育人提质升级。他十年深耕基层育人服务领域，紧扣乡村振兴、基层治理等国家战略，培育打造了支部特色“麦田守望者”志愿服务队，该团队获评全国优秀社会实践团队、湖北青年五四奖章集体。他构建了“一核多元”实践育人矩阵，打通了校园思政小课堂与社会大课堂的联动通道，引导学生党员和师范生扎根基层、服务群众，在实践中厚植家国情怀、锤炼从教本领。

依托支部统筹，他搭建了多项特色实践项目：“乐恩家园”聚焦“双减”背景下双职工子女的托管需求，助力社区治理；“石榴籽”项目紧扣民族团结主线，促进各族青年交往交融；“缘梦”项目传承教育家精神，筑牢师范生的从教信念；“希望之星”项目聚焦教育公平，助力乡村教育提质。

这一系列实践育人体系累计培育志愿者4000余人次，服务乡村留守儿童超2万人次。相关育人模式5次在省级平台交流展示，受邀赴省内5所高校开展“本禹”志愿服务大讲堂宣讲。工作成效获省委相关领导肯定，事迹被国务院妇儿工委、《中国教育报》、《中国共青团》等权威媒体报道，学校党建实践育人品牌的影响力持续扩大。

以智赋能，打造精准育人体系

立足党建与思政育人的创新需求，余江涛依托数学学科优势，探索出“数智+党建+思政”精准育人新路径，以科研创新赋能支部建设、反哺学生思政工作。他聚焦高校党建创新、网络思政、实践育人等核心领域，承担了教育部产学合作协同育人项目及省级青少年工作重点课题，形成了“实践探索—理论研究—育人提质”的良性闭环。

针对传统思政育人精准度不足、家校社协同不畅等问题，他深耕数智育人研究，出版了专著《数智赋能高校思想政治教育》，获批5项家校社共育软件著作权，并发表育人论文10余篇。相关研究成果落地应用于支部建设与学生管理中，有效破解了思政育人难点，提升了党建思政工作的精准性与创新性，形成了可复制、可推广的育人经验。

在余江涛的示范引领下，数理求臻学生党支部实现了党建、思政、学风建设与人才培养的协同提质。近三年，支部培育指导的学生中涌现出2名“中国大学生自强之星”、省级“百生讲坛”银牌主讲人等先进典型，学生团队在“全国师范生教学技能竞赛”“挑战杯”“互联网+”等高水平赛事中累计获奖200余项。在党建育人的引领下，学院毕业生深耕基础教育、扎根中西部基层教育岗位的人数持续增加，高质量就业率稳步提升，源源不断地为基层输送优质师范人才。

二十二载深耕育人一线，余江涛老师立足辅导员主业，抓实支部党建引领，以党建凝聚青年、以实干培育新人，彰显了新时代高校党务工作者与思政育人工作者的初心与担当。（新闻中心编辑 易鑫）