（通讯员 张思怡）11月26日，冬日暖阳洒向孝感市孝昌县陡山乡路东村。在湖北第二师范学院陈安妮老师的带领下，志愿者江春亚、李思怡、张思怡、刘玉佳一行来到该村，为这里的孩子们带来了别开生面的精准关爱陪伴活动。此次活动延续并深化了该校“爱心妈妈”团队的特色帮扶模式，采用“二对一”的精准陪伴，将温暖的关怀与个性化的支持送达留守儿童心田。

精准施策，陪伴因人而异。 尽管“课业辅导”与“谈心交流”是两组志愿者的共同方法，但在实际运用中，他们针对结对儿童的不同性格进行了个性化的调整。对于活泼好动的男孩小明，志愿者江春亚和李思怡在讲题时侧重于将知识点融入趣味问答和生活实例之中，以匹配他思维活跃的特点；在谈心时，则耐心引导他将天马行空的想法和校内外的见闻系统地表达出来，并与他共同探讨行为规则，巧妙地将他的精力引导至专注学习与有效沟通上。

（以上为小明在接受志愿辅导）

而对于文静内向的女孩小梅，志愿者张思怡和刘玉佳则展现了另一种陪伴风格。她们在讲题时更为耐心细致，通过一步步的鼓励和启发，帮助她攻克难题、建立自信；在谈心时，她们则创造了一个安全、温暖的倾诉环境，不疾不徐地引导她说出心里的细微感受，并给予她充分的肯定与支持，帮助她逐步学会敞开心扉。

（以上为小梅在接受志愿辅导）

活动当天，志愿者们正是通过这看似相同却内嵌“巧思”的讲题与谈心，与结对的孩子迅速建立了信任与友谊。这种“二对一”的模式，确保了每位孩子都能得到两名志愿者充分的关注。相同的陪伴形式，因注入了个性化的理解与互动，产生了同频共振的育人效果。

“我们‘二对一’精准陪伴的核心，不在于方法的繁多，而在于用心的程度。”“爱心妈妈”团队负责人陈安妮老师表示，“同样是讲题和谈心，针对小明的‘引导式’交流与针对小梅的‘鼓励式’沟通，其内核是不同的。我们的目标就是通过这种细腻的、定制化的互动，真正触达每个孩子的内心，成为他们可信赖的成长伙伴。”

据了解，湖北第二师范学院“爱心妈妈”团队长期致力于关爱农村留守儿童工作，已形成了一套成熟的志愿服务体系。本次孝昌之行是新一轮结对帮扶的起点，团队将建立长效陪伴机制，确保关爱的连续性和有效性。

此次活动的成功开展，是高校力量融入乡村振兴、服务基层社会的生动实践。志愿者们用青春的臂膀，为孩子们撑起了一片爱的天空，在荆楚大地上悄然播下了希望的种子。